Praktijkschool Almelo mikt op landelijk succes

ALMELO – Het ministerie van On­derwijs en de onderwijsinspectie zijn zo lovend over een lesmetho­de die is ingevoerd op de praktijk­school in Almelo, dat het bestuur van de brede scholengemeenschap Het Erasmus waarvan de praktijk­school deel uitmaakt, heeft beslo­ten het studiemateriaal landelijk uit te geven. De methode werd af­gelopen drie jaar ontwikkeld door docenten praktijkonderwijs. De studiestof, verpakt in een handige klapper, was in eerste instantie be­doeld voor de ruim tweehonderd eigen leerlingen.

Het landelijk uitrollen van de les­methode gebeurt in samenwer­king met Van Dijk, distributeur van studieboeken. Van Dijk drukt het materiaal, het uitgeven wil Het Erasmus in eigen beheer houden.
Bestuursvoorzitter Rieks Schoen­maker van Het Erasmus is trots op het initiatief van de docenten.
„Het ministerie en de inspectie vonden de klapper met lesmateri­aal dusdanig goed, dat ze ze zei­den: dit mag je niet alleen voor je­zelf houden. In verband met au­teursrechten mochten we geen fo­to’s of tekst uit andere boeken ge­bruiken. Het is allemaal eigen werk.”
Handzame foto’s met simpele tekstjes vormen de rode draad in de klapper.

Het studiemateriaal omvat zeventien vaardigheden; van houtwerking en consumptie­ve technieken, tot aan schilderen, textiele werkvormen en algemene technieken. Elke te verwerven vaardigheid wordt in zeven stap­pen uitgelegd aan de hand van evenzovele foto’s en korte tekstjes.
Als het bijvoorbeeld om houtbe­werking gaat, komen de techniek van het zagen en de diverse veilig­heidseisen aan de orde. Via een zo­genoemde theoriekaart kan de leerling een verdiepingsslag ma­ken.
Belangrijk is dat de leerling nu zelf ’s ochtends als hij op school komt kan kiezen aan welke vaardigheid hij wil werken die dag.
 
Ron Duchatteau, afdelingscoördinator van de praktijkschool, zegt daar­over: „Voorheen werd klassikaal les gegeven, maar de tijden veran­deren. Nu kan elke leerling in zijn eigen tempo werken aan de vaar­digheid die hij kiest. De leerling zit zelf aan het stuur.”
De eerste positieve resultaten zijn al zichtbaar. „De zelfstandigheid van de leerling wordt meer aange­sproken. Wij werken met twee stu­dietrajecten; via deelcertificaten die branche-erkend zijn kunnen onze leerlingen direct de arbeids­markt op. Maar ze kunnen ook doorstromen naar niveau 1 van het ROC. Dat laatste zien we nu meer gebeuren.”

Met het uitgeven van de klapper, voorlopig alleen voor de prakti­sche vakken, wordt het lesmateri­aal toegankelijk voor alle 168 prak­tijkscholen in Nederland. Bestuurs­voorzitter Schoenmaker: „Wij den­ken dat onze klapper voor alle praktijkscholen interessant is. Ze hoeven niet opnieuw het wiel uit te vinden. Het zou mooi zijn als ook andere scholen onze klapper willen gebruiken. Onze docenten hebben er hard aan gewerkt.”
Dat wordt beaamd door Duchat­teau. „Een dikke pluim voor het team. Het is leuk dat we onze school zo op de kaart kunnen zet­ten.

De inspectie is hier vertrok­ken met een aantal klappers onder de arm, om de inhoud aan ande­ren te laten zien. Het zou eigenlijk gewoonte moeten zijn om, als je iets goeds hebt gemaakt, dit open te stellen voor andere scholen.
Maar scholen zijn ook nog vaak ei­landjes.”
Volgens Schoenmaker gaat het de school niet om financieel gewin.
„Het ontwikkelen van de lesme­thode heeft geld gekost. We verdie­nen vrijwel niets op het uitgeven.” Duchatteau zegt: „Winst maken is niet ons doel. Het gaat om het on­derwijs.”

Het Erasmus houdt woensdag 20 april een conferentie met als titel ‘ Kijk op Praktijk’ en dan wordt ook de nieuwe klapper officieel ge­presenteerd.
door Gerard Smink

 
foto Lenneke Lingmont
De vakdocenten van de praktijkschool in Almelo werkten de afgelopen drie jaar aan een eigen lesmethode voor het praktijkonderwijs. Landelijk kan het praktijkonderwijs daar garen bij spinnen. 

_{Bron> "Praktijkschool Almelo mikt op landelijk succes"TC Tubantia 22/03/2011}